Pagkabata
Sa kanilang pagkabata, ang mga bata ay kailangang matuto at sanayin upang maabot ang kakayahang lingguwistika na nagpadali sa kanilang paraan ng pakikipag-usap sa iba at sa gayon ang kanilang sangkot sa lipunan. Kapag ang mga anak ay ipinanganak hindi nila maiintindihan ang anumang bagay tungkol sa kanila at hindi maintindihan kung ano ang pinag-uusapan ng iba. Sa simula ay nakatuon sila sa tono ng boses, at ipinakita ito kapag sinimulang baguhin ng bata ang tono ng kanyang boses sa iba’t ibang mga sitwasyon, kaya ipinakita ng mga pag-aaral na ang bata ay produkto ng kapaligiran na nakapaligid sa kanya mula noong siya ay isang Naririnig ng fetus ang nasa paligid niya Mga Tinig at Ngunit hindi niya maintindihan.
Ang mga yugto ng pag-unlad ng wika sa bata
Ang bata ay dumaan sa maraming yugto habang sinusubukan mong malaman ang wika o nagsasalita. Sa pagtatapos ng unang taon, nagsisimula siyang maunawaan ang ilang mga salita, tulad ng: (Mama, Papa) at ang salitang (hindi, at oh), at mauunawaan niya ang ilan sa iba pang mga salita, Maaari itong mabigkas tulad ng: ( talahanayan, liblib).
Sa pagtatapos ng kanyang ikalawang taon, mauunawaan niya ang mga utos tulad ng “Huwag maglaro” at “Tumulog ka.” Nagsisimula siyang ulitin ang mga salitang ito sa kabila ng kanyang pag-unawa sa kahulugan ng buong pangungusap. Dahil hindi siya sapat na may sapat na gulang upang maisabi ang mga pangungusap na ito nang magkasama, sinubukan ni Vtrah na ipagsama ang mga hindi maintindihan na mga salita na magkasama upang maipabatid kung ano ang nararamdaman niya o kung ano ang gusto niya at ang mga magulang upang makinig sa kanya nang may buong pasensya at pagtitiis upang sanayin ang kanyang dila sa magsalita at sanayin siya upang ipahayag nang maayos ang mga character, Dapat ipahayag ng mga magulang ang mga titik nang tama ang tama at itama ang sinasabi nila na Esophagus ng bata at hindi iwanan ito ay binibigkas ang mga titik na mali kung sila ay maganda mula sa kanya upang hindi makuha ginamit sa kanyang dila sa salitang ito na mali, madalas sa panahong ito ay mahirap para sa kanya na magsalita ng ilang mga titik, tulad ng: (w, o, u, y, z, p, s).
Sa ikatlong taon ng bata ay nagsisimula na gamitin ang katumbas ng 200 mga salita, at maaaring binubuo ng dalawang salita nang magkasama, at nagiging higit na pag-unawa at pag-unawa sa ilang mga salita at mga tool sa tanong tulad ng (sino, ano, bakit).
Matapos ang ikatlong taon ng bata, ang kanyang kakayahan na maunawaan ang maraming mga salita, ang pagbigkas at pag-unawa sa kanyang kahulugan ay tumataas. Nagsisimula siyang matuto nang mabilis sa mga salita at pangungusap. Maaari rin niyang pag-usapan ang nangyayari sa kanyang isipan, lalo na ang mga bagay na may kaugnayan sa kanyang damdamin at kagustuhan. Patuloy siyang natututo hanggang sa marating niya ang kanyang ikaanim na taon na may 1300 salita At ang term na ginagamit sa pakikipag-usap sa mga tao.