isang pagpapakilala
Dahil ang oras ng kapanganakan ng mga bata, dapat nating malaman na hindi lamang natin sinasabi sa kanila ang nangyayari (halimbawa, dadalhin kita ngayon), ngunit dapat din nating bigyang pansin ang mga nonverbal signal ng mga bata at makinig sa mga tunog at hiyawan na kanilang ginagawa. Bigyan ang bata ng oras upang sagutin ang iyong katanungan. , Makinig sa kanya muli at gawin ang bawat pagsusumikap upang maunawaan kung ano ang inihatid sa iyo ng iyong anak, at madalas na ang iyong mga pagtatangka ay hindi palaging matagumpay sa una, ngunit mapapabuti ito sa bawat pagtatangka, ngunit sa parehong oras ay ihahatid mo ang isang mahalaga at malalim na mensahe sa iyong anak na “nais naming sabihin mo sa amin kung ano ang kailangan mo, naniniwala kami na nakikipag-usap ka sa amin, at patawarin Gawin namin ang aming makakaya upang maunawaan ka. ”
Kung interesado kang ma-motivation ang iyong anak na magsalita, kailangan mong gumastos ng sapat na oras sa kanya, kaya madalas na kakailanganin mong gamitin ang pamamaraan ng insentibo para sa mga bata na turuan silang mag-usap, na kilala sa mga therapist bilang “pakikipagtalik sa komunikasyon,” ngunit tandaan na ang lahat ng mga bata ay naiiba at natututo Magsalita sa iba’t ibang mga rate.
Mga aktibidad upang mapukaw ang pagsasalita at wika sa mga bata mula sa pagsilang hanggang dalawang taong gulang
- Himukin ang iyong anak na ibalik ang light-tone na tunog tulad nina Mama, Papa
- Pagandahin ang mga pagtatangka sa pamamagitan ng pagpapanatili ng pakikipag-ugnay sa mata, pagtugon sa pagsasalita, at paggaya ng mga salita gamit ang iba’t ibang mga pattern. Halimbawa, itaas ang iyong tinig upang ipahiwatig ang tanong.
- Kilalanin ang pagtawa at pagpapahiwatig ng iyong anak, turuan ang iyong anak na tularan ang iyong mga aksyon, kasama ang pagpalakpak, paghalik at paglalaro gamit ang iyong mga daliri.
- Makipag-usap sa iyong anak tungkol sa pagkain, bihisan ang iyong anak tungkol sa iyong ginagawa, kung saan ka pupunta, kung ano ang gagawin mo pagdating mo, at tukuyin ang mga kulay para sa kanya at ang bilang ng mga bagay.
- Gumamit ng mga kilos tulad ng pag-wave ng isang deposito upang makatulong na maipahiwatig ang kahulugan.
- Ipinapakilala ang mga paboritong hayop ng iyong anak upang ikonekta ang tunog na may isang tiyak na kahulugan, halimbawa: “Sabi ng aso” dahil ang bata dito ay nais na ikonekta ang mga tunog sa iba pang mga pandama na bagay, upang maunawaan at mapasigla ang pagsasalita.
- Basahin ang mga kwento ng iyong anak, narito ang pagbabasa ay magiging paglalarawan lamang ng mga larawan sa libro, at pipili ka ng mga libro na nagtatampok ng mga malalaking larawan ng kulay ay hindi masyadong detalyado, hilingin sa iyong anak para sa isang paliwanag ng mga larawan, na tumutukoy sa mga larawan sa libro.
2 sa 4 taong gulang
Maraming mga paraan upang maakit ang iyong anak upang magsalita, at maaalala namin ang maraming mga tukso sa komunikasyon na matagumpay sa pag-uudyok sa mga bata na magsalita. Magagawa mong, pagkatapos basahin nang mabuti, upang makabuo ng mga pamamaraan ng seduction na angkop para sa iyong anak.
- Maghanda ng isang paboritong pagkain para sa iyong anak at iharap ito kapag ipinahiwatig niya na gusto niya ang ilan dito, sa pamamagitan ng paggamit ng isang simpleng senyales, salita o parirala. Halimbawa, kung ang iyong anak ay nakapasok sa kendi, maghintay ng kaunti at huwag ibigay ito sa kanya, at tingnan kung susubukan ng iyong anak na interesado sila. Sa pangalan ng dessert o ang kanyang pagnanais na kumain, pagkatapos ay gantimpalaan siya ng kanyang paboritong dessert.
- Nakikipaglaro sa mga paboritong laro ng iyong anak: Halimbawa, kung gusto ng iyong anak na maglaro sa isang tiyak na laro at nangangailangan ng pakikilahok sa laro, ulitin ang salitang “mangyaring” o “ibahagi sa akin” at hilingin sa kanya na ulitin ang pagsasalita o tunog kung ang iyong anak ay maaaring magsabi ng isang salita O pinataas ang kanyang tinig upang gantimpalaan siya sa paglalaro sa kanya noon.
- Sa oras na kumain ng meryenda tulad ng crispy bread o crispy potato ay nagbibigay ng mga bahagi sa iyong anak, pagkatapos hintayin siyang humingi ng higit pa, kung hindi ka gumawa ng isang pagtatangka upang matulungan siya at hilingin sa kanya na sabihin ang anumang salita na nagpapahiwatig ng kanyang pagnanais na kumain tulad ng sabihin sa kanya na ulitin ang isang pangungusap na “Gusto ko ng higit” at dapat gumawa ng isang senyas o gayahin ang isang tinig noon.
- Itaas ang mga paboritong bagay ng iyong anak sa isang mataas na distansya, tulad ng mga laruan o pagkain, kaya ang iyong anak ay kailangang humingi ng tulong upang makuha ang mga bagay na ito sa pamamagitan ng mga palatandaan, maghintay hanggang sa subukan niyang makipag-usap o hum.
- Ang iyong anak ay nakibahagi sa catalytic game, tulad ng pag-ikot pabalik-balik, itinulak ang isang kotse pabalik-balik, at sa sandaling itigil ang paglipat nito at pinapanood ang iyong anak. Kung ang isang tanda ay inilabas o binibigkas, ilipat ito sa nais na direksyon. Ang iyong anak ay gumagawa ng isang senyas o tunog.
- Gumamit ng masikip na lalagyan upang maiimbak ang mga paboritong bagay ng iyong anak. Kapag sinabi ng iyong anak na gusto niya ang cake o isang bagay, hintayin hanggang hiningi niya ito, at hilingin sa kanya na sabihin na “Buksan mo ako” o “Gusto ko ang bagay na iyon.”
- Gumamit ng mga kumplikadong laro na mahirap para sa mga bata na i-on, i-on at i-off ang mga ito, at hintayin silang humingi ng tulong sa pamamagitan ng paggamit ng isang senyas o salita upang muling maglaro.
- Gamitin ang laro ng bubble ball, pagkatapos ay isara nang mahigpit ang takip, ibigay ito sa iyong anak at hintayin silang humingi ng tulong sa pamamagitan ng paglabas ng isang senyas o salita, at maaari mo silang bigyan ng isang form ng isang senyas o salita, at hilingin silang bumalik kung kinakailangan.
- Ipakita ang pansin sa iyong anak kapag nakikipag-usap ka sa kanya at tinuruan siya ng mga pangalan ng mga bagay, at panatilihin ang iyong mata sa direktang pakikipag-ugnay sa kanya, at makakatulong ito sa iyong anak na maunawaan kapag nakikipag-usap sa kanya sa ibang pagkakataon.
- Bigyan ang iyong anak ng maraming pagkakataon upang makipag-usap sa araw-araw na gawain. Kung tatanungin mo siya ng isang katanungan, maghintay ng 10 segundo upang bigyan siya ng sapat na oras upang tumugon.
- Kapag isinakay mo ang iyong anak sa isang bus o sa paglalakad, ituro ang mga bagay sa kanya at pangalanan ang mga ito at tanungin siya tungkol sa mga ito.
- Basahin ang mga libro at sabihin sa iyong anak sa gabi, hayaan ang iyong anak na manatili sa isang pahina sa loob ng limang minuto kung nais niya, kausapin siya tungkol sa lahat ng nakikita at naririnig niya sa kwento, hayaan niyang laktawan ang mga pahina at tingnan ang libro baliktad. Magsalita.
- Gumamit ng mga maliit na trick na ito na nagpapasigla sa iyong anak na makipag-usap at dagdagan ang lakas ng komunikasyon ng iyong anak. Sa pamamagitan nito, matututunan nang mabilis ng iyong anak na kapag nais niyang lumabas, maaari siyang lumabas kung gusto niya, at na ang pag-iyak lamang sa pintuan ay hindi nangyari.
- Mahalagang maging mabilis na tumugon sa iyong anak matapos na maging interesado sa gusto niya mula sa iyo, upang mapahusay ang pagpapasigla at komunikasyon ng iyong anak. Halimbawa, kung turuan mo ang iyong anak na humingi ng higit pang mga biskwit, ang biskwit na ito ay dapat na handa na ibigay sa iyong anak. Agad.
- Kapag ang iyong anak ay nag-isyu ng mga ungol, o tantrums, subukang maunawaan kung ano ang nais niya, at kailangan mong ipaliwanag sa kanya na hindi mo maintindihan kung ano ang nais niya maliban kung iginagamit niya ito sa isang naaangkop na paraan upang gawin ang nais niya.
- Ang mga simpleng trick na ito ay nakatulong sa karamihan sa mga bata na gumagamit ng komunikasyon ng nonverbal upang magsimula ng komunikasyon sa pandiwang, at syempre ang mga bagay na ito ay nangangailangan ng maraming pasensya at pagmamahal.
- Kapag nakikita ng iyong anak na maabot niya ang kanyang mga pangangailangan, siyempre bibigyan mo siya ng tiwala, at hindi ka dapat mabigo hanggang sa magpatuloy ang proseso ng pag-unlad ng wika.